为探究高效灵动的数学课堂教学规律，推进聚焦数学核心素养的课堂变革，指向学生深度学习，12月1日下午，以“关注核心素养，促进深度教学”为主题的飞云学区小学数学主题教学研讨会在侨贸学校开展，活动分教学演绎、教材解读和观点报告三个环节。本次活动由仙降中心小学王必华老师主持，飞云学区一、二、三年数学教师参加了本次研讨会。

第一节课由侨贸学校陈冬冬老师执教二年级上册《搭配》一课，陈老师抓住二年级学生的心理特点，巧用绘本贯穿整节课堂，激发学生的学习兴趣。在突破重点的过程中，陈老师重视学生的亲身经验，通过摆一摆活动使学生明白只要做到有序思考，才能不重复不遗漏地找出所有的排列，逐步培养良好的思维习惯与解决问题能力。

飞云中心小学陈佩佩老师带来同课异构《搭配》，陈老师将排列与组合的内容整合成一节课，通过游戏“破解密码”导入，继而就1、2、3这三个数字能组成多少个两位数展开探究，体会有序思考的优势；紧接着通过计算1、2、3中任意两个数的和体验排列与组合的区别。在层层递进的教学环节中，学生轻松地掌握了所学知识。

课后，王思思老师和蔡菲菲老师分别就第一、二节课进行课例分析。侨贸学校郑瑜老师带来了《小学数学新课标中“量感”在数学课堂上的应用培养》观点报告，他在观点报告中提出：在小学数学课堂教学中，除了“量感”的培养，还要关注学生推理能力的发展，这两者是密不可分的。

活动最后，侨贸学校陈永钿副校长为此次开课和评课教师颁发证书。以课促研，以研促教，相信这样的教研活动能很好地促进全体数学老师进行思考，提升其专业水平。

（来源：飞云学区  撰稿：王心蕾  审核：林广）